下記リンクよりご覧ください。

学校だより③.pdf

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　先週、まずはテーマ案を出し合う所から授業がスタートしました。AI・詐欺・スマホ・インターネットの使い方・情報の受け取り方・歩きスマホ・闇バイト・時間・画面との距離（目の健康）・対象年齢と、多くのテーマ案がでました。（デジタル機器というだけでこんなにも課題が出てくることに驚きです！）

ここから希望テーマごとにグルーピングし、必要な情報を集め、文章を書き起こし、発表のリハーサル...と約２週間かけて準備を進めました。１日（水）には、前半グループが発表を行いました。

　今回は"文章を書く"が主たる活動だったので、TV画面上の文字量はかなり多くなっています。それだけよく調べ、よくまとめられているということですね。発表に耳を傾ける姿からも、感想を発表する姿からも、発表者を拍手で讃える姿からも、ともに高め合おうとする思いやクラスの仲間を大切にしようとする温かい雰囲気を感じることができたように思います。

欠席者の代わりにピンチヒッターで発表を手助けしたＫさんの行動力、心遣いもさすがでした！

　先週、まずはテーマ案を出し合う所から授業がスタートしました。AI・詐欺・スマホ・インターネットの使い方・情報の受け取り方・歩きスマホ・闇バイト・時間・画面との距離（目の健康）・対象年齢と、多くのテーマ案がでました。（デジタル機器というだけでこんなにも課題が出てくることに驚きです！）

ここから希望テーマごとにグルーピングし、必要な情報を集め、文章を書き起こし、発表のリハーサル...と約２週間かけて準備を進めました。１日（水）には、前半グループが発表を行いました。

　今回は"文章を書く"が主たる活動だったので、TV画面上の文字量はかなり多くなっています。それだけよく調べ、よくまとめられているということですね。発表に耳を傾ける姿からも、感想を発表する姿からも、発表者を拍手で讃える姿からも、ともに高め合おうとする思いやクラスの仲間を大切にしようとする温かい雰囲気を感じることができたように思います。

欠席者の代わりにピンチヒッターで発表を手助けしたＫさんの行動力、心遣いもさすがでした！

　各学級はもちろん、教頭や庁務、教職業務支援員といった学校にかかわる仕事を体験しました。仕事内容を聞いた後、4人で作業の進め方を話し合って段取りしたり、分担をしたりしてよく動いていて、さすが中学生という姿が見られました。2日目には、「自分から子どもたちに声をかけて支援したい」「子どもたちの目線に合わせて」「子どもたちに喜んでもらえるようにしたい」など、課題をもって取り組むことができました。

　休み時間に汗だくになって児童と一緒に遊ぶ姿、何事にも一生懸命に取り組み「楽しい」と活動していた姿、得意な絵を生かした明るく元気になる掲示を作成している姿、七夕飾りでみんなに喜んでもらいたい願い実行していた姿、とても素晴らしかったです。先生方から感謝の声がありました。生徒の皆さんの感想で、この２日間がキャリア学習として実り多きものになっていたことが感じられたのでよかったです。

　各学級はもちろん、教頭や庁務、教職業務支援員といった学校にかかわる仕事を体験しました。仕事内容を聞いた後、4人で作業の進め方を話し合って段取りしたり、分担をしたりしてよく動いていて、さすが中学生という姿が見られました。2日目には、「自分から子どもたちに声をかけて支援したい」「子どもたちの目線に合わせて」「子どもたちに喜んでもらえるようにしたい」など、課題をもって取り組むことができました。

　休み時間に汗だくになって児童と一緒に遊ぶ姿、何事にも一生懸命に取り組み「楽しい」と活動していた姿、得意な絵を生かした明るく元気になる掲示を作成している姿、七夕飾りでみんなに喜んでもらいたい願い実行していた姿、とても素晴らしかったです。先生方から感謝の声がありました。生徒の皆さんの感想で、この２日間がキャリア学習として実り多きものになっていたことが感じられたのでよかったです。

　今回、デジタル・シチズンシップを依頼しました。デジタル・シチズンシップとは、デジタル技術を適切かつ責任をもって活用し、社会にポジティブに関与していくための能力や行動規範をさします。

　今後もあるゆる場面で子どもたちがデジタル活用をしていく際に、自ら考えて動くことができるようにしていくきっかけになりました。ありがとうございました。

　今回、デジタル・シチズンシップを依頼しました。デジタル・シチズンシップとは、デジタル技術を適切かつ責任をもって活用し、社会にポジティブに関与していくための能力や行動規範をさします。

　今後もあるゆる場面で子どもたちがデジタル活用をしていく際に、自ら考えて動くことができるようにしていくきっかけになりました。ありがとうございました。

　今回、デジタル・シチズンシップを依頼しました。デジタル・シチズンシップとは、デジタル技術を適切かつ責任をもって活用し、社会にポジティブに関与していくための能力や行動規範をさします。

　今後もあるゆる場面で子どもたちがデジタル活用をしていく際に、自ら考えて動くことができるようにしていくきっかけになりました。ありがとうございました。

この３日間は、参観日とはまた違う、子どもたちの普段に近い姿を見ていただけたと思います。特に、１日(水)の２校時に行った水泳学習を参観していただいたお家の皆さんには、子どもたちが一生懸命練習している蹴伸び、バタ足、カエル足の３つの習熟度をよく見ていただけたと思っています。子どもによって達成の差はあるかと思いますが、どの子も始まった時よりも蹴伸びできる長さが長くなったり、バタ足で足をつかずに最後まで泳ぎ切れるようになったり、カエル足のコツをつかんで進めるようになったりと成長が見られています。残り７回を予定している水泳学習ですが、自分が最初に立てた目標にむかって最後のまとめをしていけたらと思います。

この３日間は、参観日とはまた違う、子どもたちの普段に近い姿を見ていただけたと思います。特に、１日(水)の２校時に行った水泳学習を参観していただいたお家の皆さんには、子どもたちが一生懸命練習している蹴伸び、バタ足、カエル足の３つの習熟度をよく見ていただけたと思っています。子どもによって達成の差はあるかと思いますが、どの子も始まった時よりも蹴伸びできる長さが長くなったり、バタ足で足をつかずに最後まで泳ぎ切れるようになったり、カエル足のコツをつかんで進めるようになったりと成長が見られています。残り７回を予定している水泳学習ですが、自分が最初に立てた目標にむかって最後のまとめをしていけたらと思います。